表征就是绘画吗？

    答案是否定的。幼儿的表征并不仅只限于简单的记录或者绘画，表征应该像孩子的一百种语言一样丰富。语言，绘画，手工，音乐，舞蹈，运动，角色扮演……都可以是幼儿表征的方式。

       老师给孩子们听一首歌，让孩子们听音乐，自由发挥，孩子们在对音乐的感受中做出动作。（没有在户外，先以基本的方式让幼儿在班里做出对音乐的感受。）

    对于音乐，孩子们听完跳完后，让幼儿表征：听到了什么？听到这个音乐什么感受？这样的感受（喜乐，悲伤、等等）是怎么表达的？表达后现在的心情如何？

    结束后，老师用“一对一倾听”的方式支持幼儿自我评价来进行表征，将自己的作品讲给老师听，老师在倾听的同时也做好了原话记录，并给幼儿复述，互相分享，不断促进幼儿的反思性学习。（陈艳）

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